大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于python学习全套教案的问题,于是小编就整理了1个相关介绍Python学习全套教案的解答,让我们一起看看吧。
小学教育应该将编程入门增加为必修课程么?
编程有个啥子难的。就是一些规则,记住了谁不会。
学点皮毛,就是浪费时间,纯粹没用。
现在培训班几个月都可以直接参加工作了。也不差那十几年,苦了孩子。
还不如多看点书。搞不懂这些家长脑子里装的什么想法?
你先别管你家小孩该不该学编程。我就问你父亲让你学瓦匠木匠,铜匠铁匠,手艺活你觉得该学么?你父亲觉得一辈子的铁饭碗,现在还保的住了么?编程也就是个瓦匠木匠而已,20年后什么都不是。孩子小的时候还是学着做人做事,学会能吃苦能奋斗的精神,知善恶,懂审美,爱生活,仅此而已,其他学的都是多于,除非他爱好具体的什么科目,什么专业,可以特别培养,否则葬送孩子。喜欢音乐,可以学习钢琴什么的。等等等。
永远不要把现在世界的所谓的优秀的东西灌输给孩子。未来的江山他们会创造。
你只要叫他去努力创造社会价值,仅此而已。
我个人是强烈建议将编程课程纳入必修课程。
编程的好处很多人都应该清楚,它对于孩子的逻辑思维培养是有一定的优势的,前美国总统***在2016年曾号召全美的小学生学习编程,编程已经纳入教学大纲,可见其对编程的重视程度。
我们国家的编程入门课程一般从中学开始,教授基本的编程课程,但没有形成规模,一周最多只上1-2节,而很多其他有关编程的专业知识,都是到了大学阶段才开始真正的涉及。所以,相比一些发达国家来说,我们的起步已经很晚了,要让国家的综合实力增强,我们必须多培养各方面具备编程思维的孩子,让他们能适应现在的社会,不与之脱节。
我现在让孩子学习了MIT的scratch课程,我发现,有编程思维的孩子考虑问题的角度与没有编程思维的孩子截然不同,有编程思维的孩子考虑更加全面,更加的完善。所以,教授孩子编程的课程,真的是不一样的感觉。
编程纳入中小学的课程体系只是时间问题,不会太遥远,只要意识到差距,意识到问题,就会有改进,至于怎么改,怎么加,那就是需要研讨的了,这都是后话,但前提是必须先让编程课程成为孩子课堂的一部分,让他有兴趣,他才会愿意学下去。
这是一个好的尝试,编程对于学生的学习和成长都有很好的促进作用。这一点是毋庸置疑的。编程有自己的语法逻辑,对于数学有很好的帮助,可以用编程解决一些数学难题,可以做成程序,或者动画游戏,可以让孩子学中玩,玩中学,对于学习兴趣培养有非常好的作用。
现在缺少计算机编程人员,唯有大量的实践,才能培养出创造性人才,从小培养,打好基础,让这些孩子在最好的时候,学到最有用的东西。
不仅要开这门课,还要开好这门课,早开早得利…
作为一名信息技术老师,或许更有资格来回答你这个问题的现在状态。你提出的这个问题现在基本上已经是了。我们是从五年级开始涉及到了硬件编程,就是我们所说的Arduino,六年级开始出现了Python。
其实有一点需要,先表明的就是全国各地对于信息技术课本并没有统一的规定,虽然教育部对于信息技术有一个课程标准,但是各个省市所执行的标准并不太一致。
但是基本上有一点可以确定的就是,越是发达的手势编程课,开得越早主要涉及的还是硬件编程和。
山东省使用的是青岛出版社出版的信息技术课本,这一套课本从小学四年级开始到高中三年级结束,是一个成系统成系列的课程。
小学四年级开始就涉及到了执法,文字处理软件,一些图画软件,动画软件,甚至涉及到了app的开发。当然也少不了您提出的问题里面所包含的编程,但是您说的编程可能主要指软件编程,真正的小学课本涉及到了两个方面,硬件编程和软件编程都有设计,当然也包含了手机安卓系统的APP编程。
这个设计有着它的层次性,小学阶段基本上就是刚认识,除非就是界面一些基本的编程动作没有更复杂的。
所以说,我们山东这边信息技术已经涉及到了能提出的这个编程的各个方面,只是苹果系统的编程到目前为止,在课本中没有见到。
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