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一年级数学思维训练精品题库(共51套)精心整理
小学一年级数学思维训练题篇一 妈妈买回一些巧克力，名名吃了4块，还有9块，妈妈买了（）块巧克力 大光和小名每人有5块糖，大光给小名4块后，大光有（）块。
小学一年级数学思维训练题篇一 同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只？明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。
-6=6（元）……两本笔记本，6=3+3，所以笔记本一本3元。
求思维训练500题答案
甲、乙、丙三个人在一起做作业，有一道数学题比较难，当他们三个人都把自己的解法说出来以后，甲说：“我做错了。”乙说：“甲做对了。”丙说：“我做错了。
这道题考察的是在整体与部分之间的关系，整体原来的钱）分为两部分，一部分是用去的钱，一部分是剩下的钱，问剩下的钱比整体少多少，其实就是问用去了多少钱。
经典的逻辑思维训练题 某岛上有三个奇怪的村庄，甲村的人从来不说谎，乙村的人从来不讲实话，丙村的人一句实话跟着一句谎话，一句谎话跟着一句实话，并且开始的一句是实话还是谎话没有准。
帽子的颜色【初级】有3顶红帽子和2顶白帽子。将其中的3顶帽子分别戴在A、B、C三人头上。这三人每人都只能看见其他两人头上的帽子，但看不见自己头上戴的帽子，并且也不知道剩余的2顶帽子的颜色。
答案：如果甲是A国人，说的是真话，问甲：如果我问乙哪条路是安全之路，他会指哪条路？他指出的乙说的路就是错误的，另一条路就是正确的。
逻辑思维的题目能力的训练方法
1、比如，不妨每天用5分钟练习脑力激荡思考法，针对一个主题，3分钟之内想出20个解决办法，5分钟之内想出30个解决途径等等。
2、首先训练直觉行动思维，接着训练具体形象思维，最后训练抽象概念思维。思维训练包括概念、判断、推理、理解、分类等。很多训练具体形象思维和抽象概念思维是联系在一起的，训练时要按部就班进行。
3、透过写作，进行思考练习。在阅读学习之后，还要会借助如写作的方式来整理思维，强化理解，让各种知识融会贯通，逐步升级自己的思维。
小学生奥数逻辑思维训练题:***设法解题中级篇
1、***如选项B能适用于实际情况，由***设可知，凶手与受害者有亲缘关系而且职业与性别一样。这与每个家庭的组成情况不相符，因此B不适用。***如选项C能适用于实际情况，则根据有关的结论，凶手是男性，受害者是个女性医生。
2、***设法是一种常用的解题方法。“***设法”就是根据题目中的已知条件或结论作出某种***设，然后按已知条件进行推算，根据数量上出现的矛盾作适当调整，从而找到正确答案。
3、、小明从家到学校，出发时看看表，发现如果每分钟步行80米，他将迟到5分钟，如果先步行10分钟后，再改成骑车每分钟行200米，他就可以提前1分钟到校。
4、***设法解题（一） 知识要点 ***设法解体的思考方法是先通过***设来改变题目的条件，然后再和已知条件配合推算。有些题目用***设法思考，能找到巧妙的解答思路。
5、以下是 整理的《小学生奥数应用题：***设法》，希望帮助到您。
6、条件***设 在解题时，有些题目数量关系比较隐蔽，如果对某些条件作出***设，则往往能顺利找到解题途径。
怎样训练数学思维能力
反常规 方法 的运用也是一种逆向 思维训练 。进中求退、化简为繁、反客为主、正难则反等反常规方法可开拓学生思路，克服思维定势的影响，提高思维的灵活度。
顺序的有意识训练对孩子进行顺序的有意识训练，帮助孩子更好的把握事物特征，如按积木的大小颜色形状分类。
加强训练，培养学生思维的灵活性 为了发展学生准确迅速灵活的解题能力，在应用题教学中，应该重视自编题及一题多解的训练。
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