C语言坑题目（c语言大题例题）

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1、因为char *a[10]是指向指针数组，并没有分配存放字符串的空间，应该要自己动态分配。

2、看了你的代码觉得，你在C语言的语法规则上还有待提高啊，在此举出你所给出的代码的若干错误。首先，你的代码不完整。

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3、如果你用了&发现有问题，那就赶快告诉我，让我也长进一下。原因是这样的：scanf把变量列表中的&解释为单纯的取地址，都转化成了指向字符串首字符的指针。

4、第一个问题，空格也是字符数组的一个元素，也是被计算入字符串长度的。第二问题。这个字符串的长度是23，但是它的存储需要24个字节。所以肯定是数组溢出了。

1、所以s想等于8，原式子就变成：8=0+2*y/2+2。解个方程就知道y应该是6。

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2、if（m%i==0）break； /*m依次除以2，3，。。

3、然后&p可以得到指向（a+1）的地址，不过结果是地址，不是数组的元素值。B.a++，显然是错误的，因为a是指向数组首元素的const指针，const指针不能进行自加操作 C与D的值都是地址，不是数组元素的值，也不正确。

4、因为这时*a已经不是*了，而是最后一个符合要求位置的前一个字符。如果没有a++，那么会把这个位置的给改掉，导致结果错误。

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1、输入两个正整数m和n，其中mn，求m到n之间所有能被17整除的整数的和。输入格式：输入两个正整数m和n，分别表示区间的左右端点，中间用空格隔开。输出格式：输出一个整数，表示m到n之间所有能被17整除的整数的和。

2、教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”，并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。

3、如果一个计算机专业的不能流利地写C语言，真的说不过去。除非你想混，我还是建议你抓住学习数据结构的契机，学好C语言。我认为编程能力是计算机专业的必备技能，是理论转化为实际的桥梁。以后的课程都牵涉到编程。

1、第一个运行后，data=124；打印 124，相信你也清楚。

2、具体的C语言题目没有给出，因此我无法细节和解一般来说，在学习和掌握C语言过程中，需要熟悉C语言的语法、数据类型、控制结构和函数等基础知识，并能够灵活运用这些知识解决问题。

3、int型中没有小数点，1/2=0.5直接显示为0 3，c为数组名。

答案是 japan korea 理由：str[3][6]是一个二维数组，可以看成是以str[6]为元素的数组，大小为3。

} 答案：C 第一层for循环时i=j=0，p+i指向c，条件c！=\0成立，而且c比d小所以执行*（p+j）=’\0’，而这时j等于0所以字符串str的第0个位置被替换成\0，所以str变为\0dalb\0，然后i++，i变为1 。

判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 除法[_a***_]“/”要求两个运算对象都必须为整型。 A. 错误 B. 正确满分：2 分 A 表示X的值大于等于50或者小于等于20的C语言表达式为：X≥50||X≤20。

填空题一个C语言程序的语句至少应包含一个__函数___。C语言源程序文件的扩展名是__ .C ___，经过编译、连接后，生成文件的扩展名是__编译后为.obj 连接后为.exe ___。

第3题，C语言中强制类型转换，仅对转换的语句有效，而不会改变所转换变量的原有数据类型，这是正确的，应该选T。

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